Ранее мы уже обсуждали присущую людям из спектра высокую степень чувствительности к эмоциям других людей.
Они могут "чувствовать" эмоции, но имеют недостаточно возможностей для того, чтобы различать, определять и понимать эти эмоции.
Чувствительность к окружающей эмоциональной атмосфере может быть всепоглощающей и ужасной. Многие люди из спектра особенно ощущают это при прямом глазном контакте, таким образом, будучи буквально ошеломленными, когда другие смотрят им в глаза, они ощущают это ошеломление в эмоциональном тоне всего происходящего вокруг них.
Почему это так? Почему они могут быть чрезмерно чувствительными, но, тем не менее, иметь плохие способности к идентификации, категоризации и пониманию этих чувств?

Моя теория отсылает к "недостаточно связанной" модели аутизма.
В этой модели многие отличия в обработке информации у людей из спектра объясняются слабыми неврологическими связями (соединениями) между различными центрами мозга, которые позволяют им одновременно поддерживать информационную связь друг с другом.
Это приводит к плохой мозговой интеграции.
Правое полушарие мозга – "эмоциональная", интуитивная, субъективно мыслящая часть мозга.
Левое полушарие – в большей степени основывающаяся на фактах, логике, аналитически мыслящая часть мозга.
Если между двумя полушариями нет должного взаимодействия, то они имеют тенденцию работать более обособленно, без использования хороших возможностей левого полушария "интеллектуально" интерпретировать ощущения правого полушария (эмоциональные ощущения).
Когда два полушария хорошо взаимодействуют, ощущения в левом полушарии (эмоции) могут быть легко идентифицированы, классифицированы, оценены, поняты и контролируемы.
Правое полушарие работает как "интерпретатор": оценивает, определяет и заглушает эти эмоции интуитивно. У многих людей из спектра взаимодействие левого/правого полушарий нарушено, поэтому эмоциональная чувствительность не в состоянии быть адекватно интерпретирована "интеллектуальной" частью мозга.

Кроме того, многие люди из спектра, к тому же, имеют сильно действующий механизм реакции "бить или бежать", который поспешно реагирует на "неопределенность" как на опасность. Мы все имеем этот механизм, но у людей спектра порог ниже и паническая реакция наступает быстрее.
Т.к. взаимодействие между левым полушарием, анализирующим, что ощущает правое полушарие (эмоцию), слабое, любая неопределенность вызывает панический ответ и начинается страх.
Эмоции других кажутся очень страшными, поскольку левое полушарие мозга не в состоянии быстро истолковать сильную эмоцию.
То же самое происходит с людьми из спектра относительно их собственных эмоций.
Левое полушарие их мозга неадекватно интерпретирует, что происходит с их чувствами. Таким образом, они испытывают сильные эмоции, но затрудняются дать им название, определить их характер, связать с тем, что их вызвало и контролировать их. Люди чувствуют себя как бы отдельно от их собственных эмоций. Похоже, эмоции быстро и интенсивно нарастают и ослабевают, аналогично приливной волне, только еще более неконтролируемо. Для детей спектра это очень страшно, и вызывает паническую ответную реакцию "бить или бежать". Эта паника, в свою очередь, приводит к тому, что использовать имеющиеся способности к аналитической интерпретации эмоций становится еще тяжелее.

Таким образом, нетрудно понять, почему не только собственные эмоции, но также и эмоции окружающих, могут приводить людей спектра к замешательству, смущению, перенапряжению или страху!

При слабой неврологической интеграции между двумя полушариями мозга человеку трудно различить: он сам - "источник" эмоции, которую испытывает, или нет.
Вот почему ребенка приводят в смятение эмоциональные реакции других людей, даже если они к нему не относятся.
Они безусловно чувствуют все эмоции, будь то собственные или других людей, но не находят возможости отделить одно от другого. Очень запутано, очень перегружено!

Итак, важно чтобы мы осознавали это, когда наблюдаем ребенка из спектра с чрезмерной реакцией на эмоциональный статус других. Это до сих пор не понято многими, применительно к их сфере деятельности, и часто не осознается вообще.

Автор: Bill Nason

Об авторе:

Bill Nason, MS, LLP
Liimited License Psychologist, Behavior Specialist
Более 30 лет опыта работы с пациентами с ограниченными возможностями и отклонениями в развитии,
в частности с тяжелыми, многочисленными проблемами поведения.
Первые 12 лет работал в Oakdale в региональном центре по проблемам развития .
Следующие 15 лет работал в Macomb в региональном центре (MORC) и Центре поддержки аутизма в Окленде.
В настоящее время - супервайзер консультантов сервисов для Genesee County Community Mental Health, Флинт, штат Мичиган, США.
Контракт с Oakland University Centre: изучение аутизма, образование, поддержка запуска спортивных программ для детей с аутизмом.

Перевод С. Архиповой, АКМЕ г. Москва - для Ассоциации специалистов сенсорной интеграции

Источник: Autism Discussion Page